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“秀中论坛”第三讲:高中语文“四导”课型的建构与实践
来源: 发布人:胡育强 点击数:161 时间:2018-04-26

4月23日下午, 秀州中学教师论坛在未来厅如期开讲。本次论坛,学校教育科研指导与管理中心邀请了语文教研组陈海燕组长上台,陈老师为全体教师带来了《高中语文“四导”课型的建构与实践》的讲座。




陈老师从“四导”课型对高中语文的意义、高中语文“四导”课型建构的初步设想与策略、高中语文“四导”课型的实践与成果等三个方面谈了秀州中学语文组围绕“四导”课型所开展的一系列活动。

陈老师首先分析了高中语文教学的现状,明确四导”课型的建构在促使教师认真研究学情、设法激发学生学习的主动性和积极性、充分发挥学生主体作用上的作用。陈老师认为:对于高中语文学科教学而言,“四导课型”课堂教学模式的应用旨在通过学生的疑问来促进学生思考反思和感悟,增强语文学科的可操作性,提升语文课堂教学效率,并更能彰显语文学科的人文性和工具性。

接着,陈老师结合案例详细介绍了秀州中学语文组在“四导”课型建构上的设想与策略,即在预科和高一侧重“内容导疑”,高二注重“方法导学”,高三强化“思维导研”和“学成导悟”。最后,通过孙佳珠、张肖黎、史东辉等老师的论文和教学实例,陈老师向大家汇报了我校语文组在“四导”课型的构建和实践上的丰收成果。

陈老师的讲座紧紧围绕“四导”课型展开,整个报告结构严谨、条理清晰、案例丰富且有理论深度,得到了全体老师的一致赞扬,老师们纷纷表示我校语文组在“四导”课型上的建构与实践让自己收获颇丰,也给自己本学科的教学带来了很大的启示。

2017年,我校省教育科研规划课题《普通高中“四导”课型的建构与实践》顺利结题。为使研究成果在课堂教学中落地生根,促进教育科研成果在教育教学实践中的转化应用,秀州中学2018年持续开展‘四导’课型系列论坛活动这是2018年 “秀中论坛”的第三讲。

期待着下一次更加精彩的讲座!



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